Le programme AP du BRAO
• Des formations
Un diagnostic régional des besoins en formation pour les personnes impliquées dans la gestion des aires protégées est en cours, mettant en adéquation les avis d'experts, les attentes des utilisateurs et les souhaits des personnels concernés.
Des formations jugées prioritaires seront assurées par le programme sur la base des résultats des évaluations et des besoins identifiés. De courtes durées, elles ne concernent que des domaines étroitement liés à l'amélioration de l'efficacité de gestion des aires protégées. Elles portent par exemple sur la planification, la comptabilité, l'élaboration de projets, la préparation d'un plan d'affaires, la gestion de conflits, la conduite d'une équipe, l'information/communication notamment au niveau local, le SIG, le développement social, l'approche genre, l'écotourisme.
Le diagnostic régional permettra aussi de préparer la mise en place d'une formation de troisième cycle au niveau de la sous-région (année de spécialité du Mastère (M2) sous forme LMD lien vers encadré ) qui ouvrira ses portes à la rentrée 2008.
Le système LMD (licence - mastère - doctorat)
Avec un système LMD, les formations sont conçues en parcours ou filières en fonction des compétences que la personne formée doit présenter à sa sortie du cycle d'enseignement dispensé. Ce dispositif s'appuie sur un système de crédits capitalisables et transférables assurant la lisibilité des connaissances acquises et aptitudes requises pour exercer une fonction donnée. Ces crédits sont des unités de comptes exprimées sous forme de valeurs affectées à une Unité d'Enseignement (UE) correspondant, soit à un domaine d'enseignement déterminé, soit à un ensemble cohérent impliquant plusieurs champs disciplinaires.
Ces UE constituent des unités autonomes au sein d'un programme d'enseignement. Les crédits sont applicables à toutes les formes d'enseignement et activités de l'étudiant, quelle que soit la forme de travail exercé (travaux personnels, temps d'apprentissage, stages, rédaction de mémoires, conception de projets, etc.) et pas seulement par rapport à un volume d'enseignement dispensé. A chaque UE peuvent être affectés un cofficient et une valeur de crédits.
Avec le système LMD, l'unité de base de la formation n'est plus l'année universitaire mais le semestre, avec une durée de seize semaines.
Le LMD facilite la mobilité des étudiants et, grâce à la possibilité de sélectionner les crédits d'enseignement, la constitution de portefeuilles de compétences spécialisées. C'est sur cette base que sera conduite la formation des gestionnaires d'aires protégées. |
• Le comité scientifique et technique
Le programme est suivi par un comité scientifique et technique , composé de membres issus de la CMAP, de la recherche ou du monde de la conservation. Il est composé d'une dizaine de membres et évoluera au fur et à mesure des progrès du programme et de ses besoins. Le CST est associé aux décisions importantes du projet. Le CST a ainsi pour principales tâches de :
• valider l'ensemble des profils des candidats pour constituer l'équipe d'évaluateurs,
• contribuer à maintenir le niveau critique de compétence de l'ensemble des évaluateurs,
• assurer un suivi et une mise à jour des méthodes d'évaluation développées,
• valider le classement par catégories des types d'aires protégées à évaluer et le choix des AP retenues pour les évaluations,
• approuver les études complémentaires et/ou de capitalisation à conduire à la suite des évaluations initiales,
• valider la nature des formations complémentaires à dispenser et le contenu du mastère spécialisé,
• approuver la sélection des candidats à la formation de niveau mastère.
Composition du CST à la date du 15 septembre 2007
Nigel DUDLEY/Sue STOLTON : consultants Equilibrium, Angleterre, chargé de la mise en ouvre du programme « Enhancing Our Heritage » de l'UNESCO
- Sylvie GOYET : directrice générale de la Fondation Internationale pour le Banc d'Arguin, France
- Marc HOCKINGS : Professeur à l'Université du Queensland, Australie, président du groupe d'experts sur le Management Effectiveness Assessment de la WCPA
- Jean-Claude JACQUES : coordonnateur du programme au Bureau UICN Europe, Bruxelles, expert en environnement
- François LAMARQUE : vétérinaire faune sauvage, ONCFS et IGF, France, expert en suivi de la faune
- Paul NDIAYE : Professeur à l'Université Cheick Anta Diop, Sénégal, socio-géographe et spécialiste des parcs nationaux
- Aimé NIANOGO : Directeur du bureau national de l'UICN, Burkina Faso
- Marc PATRY : centre du Patrimoine Mondial de l'UNESCO, France, spécialiste pour le patrimoine naturel
- Brice SINSIN : Professeur à l'Université d'Abomey-Calavi, Bénin, vice-président de la WCPA pour l'Afrique de l'Ouest
- Catherine AUBERTIN : directrice de recherche à l'Institut de recherche pour le développement (IRD), France, Politiques d'environnement, Centre IRD d'Orléans
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